LA LETRA L PARA INFANTIL 5 AÑOS.

LA LETRA L

EN ESTE ENLACE OS DEJO 17 FICHAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LETRA L (GRAFÍA, ESCRITURA, FRASES CON PICTOGRAMAS)

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxmZWZvc2ExfGd4OjUyMTY2M2Q0YWVlNDUzMzA

RUBRICA DE UN INFORME ESCRITO

  Una rubrica para evaluar un informe escrito.

COMENTARIO DE LECTURA.

Cada alumno lee un libro y lo presenta al resto de la clase de forma oral mediante este guión:
- Dice la ficha técnica del libro: Título, autor, ilustrador, editorial, donde se publica y año.
- Presenta los personajes protagonistas con una descripción física y psíquica. Después solo nombra los secundarios.
- A continuación como se inicia la aventura y dónde se realiza.
- Cómo se desarrolla el libro.
- y al final, cómo termina la historia.
Tienen cinco minutos para comentar el libro.
Terminado todo se le da otro libro y tiene que pasar una semana como mínimo para exponerlo.

                  

                 

               

               

               

RECITAL POÉTICO GLORIA FUERTES

Siguiendo con las actividades propuestas por el equipo de la Biblioteca sobre Gloria Fuertes, nuestra clase ha estado representada en El recital Poético Gloria Fuertes por tres alumnos recitando las poesías que usaron para la realización de los dioramas.

Estas noticias y las presentaciones de cómo hacer un Diorama están en  http://bibliotecamontealbo.blogspot.com.es/  de la biblioteca del centro.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE PÁGINAS DE INTERNET

Este trabajo cooperativo en grupos de dos era para que investigaran sobre las páginas que existen en internet.
Se le ofreció un guión, el cuál podían aumentar, de unos puntos obligatorios de búsqueda.
El tiempo dado era de tres sesiones y en la última tenían que mandarlo por correo.

A. COOPERATIVO: MODELO FLEXIBLE-1

FOTOGRAFÍAS DE LA PRÁCTICA DEL MODELO FLEXIBLE.

DISPOSICIÓN DE LA CLASE.

ZONA CENTRAL: BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET

CONSEGUIDA LA INFORMACIÓN, SE LA COMUNICAN AL RESTO DEL EQUIPO

TOMANDO NOTA DE LA INFORMACIÓN CONSEGUIDA

APRENDIZAJE COOPERATIVO. VARIANTE DEL MODELO FLEXIBLE

Dentro de los entornos donde se combina metodologías y tecnologías vamos a trabajar en el tercer trimestre en 5ºA del CEIP Monte Albo el Modelo flexible.
El aula lo dividimos en:
- Parte central, donde los alumnos tienen un espacio para un miembro de cada equipo y un ordenador para trabajar online.
- Espacios alrededor de la zona central del aula para el trabajo en grupo.

USOS DE LAS ZONAS:
La parte central es para buscar información en internet del tema de estudio y que una vez conseguida se transmite al equipo. En esta zona rotan los miembros del equipo. También sirve para mandar por correo el trabajo realizado por el equipo.

La zona de trabajo en equipo es para recibir la información de la zona central, de aprendizaje grupal, realización de actividades y exposición al resto de la clase.

Se dará en el área de Matemáticas, Lenguaje y Ciudadanía.

APRENDIZAJE COOPERATIVO: PRUEBAS Y EVALUACIONES EN GRUPO

El tema de los números decimales lo hemos tratado de la siguiente manera:
Después de estudiar el tema y de hacer las prácticas necesarias para la perfecta asimilación de los contenidos, cada grupo tenía que hacer:
- Preparar una prueba de diez preguntas.
- Se reparten al resto de los grupos para que las hagan, en total son seis pruebas.

- Tienen 45 minutos para cada prueba.






 

- Terminadas las pruebas se les entrega a cada grupo para que la evalúen.
- Evaluadas se devuelven al grupo que las hizo para que comprueben los aciertos y anoten lo que no están de acuerdo o dudas sobre los criterios de evaluación.

- Por último cada grupo responde y demuestra la evaluación que han hecho de las pruebas.

PROYECTOS DE EDUCACIÓN PLÁSTICA

En este segundo trimestre cada alumno debe realizar cada mes un proyecto de plástica con diferentes materiales de su elección y sin que se repitan.
Todo se tiene que hacer en clase.
Los proyecto tendrán  una parte de búsqueda y otra de páctica.
Una vez encontrado el tema lo anotará en una hoja:
- Título del trabajo.
- Materiales necesarios,
- Los pasos para realizar el trabajo.
El tiempo dado es de tres sesiones.

REGLETAS: LAS FAMILIAS DE COLORES

SE EXPLICA EN LA SIGUIENTE IMAGEN.

REGLETAS: DESCOMPOSICIÓN Y DIVISORES DE UN NÚMERO

SE PIDE:  ¿CUÁNTAS REGLETAS EQUIVALEN A LA DE COLOR MARRÓN?
AL MISMO TIEMPO SE HALLAN LOS DIVISORES Y MÚLTIPLOS DE 8.

DESCOMPONEMOS EL 8 EN 4+4; 2+2+2+2; 1+1+1+1+1+1+1+1.
DIVISORES DEL 8: 4, 2, 1.
MÚLTIPLOS DEL 4, 2 Y 1 ES EL 8