MODELOS DE REGLETAS

                    
                         HACER, POR LO MENOS DOS COPIAS DE CADA PÁGINA Y DE ESTA       
                      MANERA PODRÁN HACER EN CASA TODAS LAS ACTIVIDADES QUE  
                      REALIZAMOS EN CLASE CON LAS REGLETAS.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxmZWZvc2ExfGd4OjFiNDljNDk2ZDVhODYyZTQ&pli=1

LA LETRA d

 Otro enlace con una muestra de las actividades que estamos haciendo en la clase con la consonante  "d".

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxmZWZvc2ExfGd4OjZjOTlkNDQxYjFiNzZhY2Q

EL NÚMERO 9

Aquí os pongo un enlace para ver e imprimer una muestra de las actividades que estamos realizando en la clase con el número 9

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxmZWZvc2ExfGd4OjExNjdmOTRmODdhZTQ2NjU&pli=1

REPASO DE VOCALES

Hoy hemos realizado una actividad de repaso y de memoria visual.
Es una ficha de 24 cuadros y en cada uno están las vocales combinadas de dos y otras tienen tres vocales.
Les he presentado una cartulinas con uno de los cuadros, lo ven durante 10 segundos, lo escondo y pregunto que ponía y todos contestan "eio" y después otra hasta once,
A continuación las coloco en la pizarra y tienen que buscarlas en la ficha individual y repasarlas.
La ficha es:
                              ie,  oe,   uo,  ae,  ei, oe,

                     ia,  oa,  au,  ee,  iu,  io,

               aie, oua, iou, aio, aoe,

               oau, oea, eio, iui, eou,aia

                                         Pueden practicarlo en casa con otras combinaciones.

NORMAS DE LA BIBLIOTECA

Presentacion con las Normas de la Biblioteca de nuestro Centro

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxmZWZvc2ExfGd4OjFlMDVjMzk5MzY0ZTQ0YWM

LEER EN FAMILIA

Esta semana nos han solicitado los tres alumnos que más días , más horas y más libros le han leído su familia.
El Colegio tiene que mandar los nombres de tres alumnos por infantil y participamos las tres clases. Estos se mandan a Córdoba y allí salen los finalistas.

Esperemos que como el curso pasado obtengamos algún premio.

Han sido numerosas las familias que le han leído muchos libros y han completado correctamente los cupones pero una minoría no ha puesto las horas dedicadas y otras no han entregado todos los cupones.

Gracias a todos.

GRANJA-ESCUELA DE CABRIÑANA

El día 16 de abril visitamos la Granja-escuela de Cabriñana en Córdoba y lo pasamos estupendamente.
----------Picar en el siguiente enlace:
       http://www.juntadeandalucia.es/averroes/san_jose/

SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS

 

 Escribo la palabra y explico su significado. Luego le borro la mitad de la palabra.

                                                La escriben en su hoja y yo 

vuelvo a escribirla en la pizarra.

Miran la palabra y si la tienen bien, la repasan en verde y si no está bien la copian en rojo.

                                                     

 Ahora la palabra "tapa"

 

Por último escribo palabras y digo su sinificado. Los alumnos la copian y dibujan su significado.



TRAZOS

 Proceso de enseñanza y

realización de los trazos.

Primero lo hago yo en la pizarra y lo explico.

                                                 Después los alumnos lo repasan en sus cuadernos

 

 Y por último se evalúa y se le señala lo que no está bien.

REUNIÓN DE LOS PADRES

                     

 Hoy a las 16 horas hemos tenido una reunión para ponernos de  acuerdo  sobre el baile de la fiesta  fin de curso.

                                              

 Las personas que se han ofrecido para ensayar con los niños serán los que decidan la canción, la  coreografía, el traje, la disposición de los niños en el escenario.

MUESTRA DE LAS ACTIVIDADES DEL NÚMERO 7 QUE HEMOS TRABAJADO EN EL SEGUNDO TRIMESTRE. ES UNA MUESTRA YA QUE EN CLASE SE HICIERON MÁS.

PICAR EL ENLACE.

FICHAS NUMERO 7