JUEGO LIBRE

Juego libre con las regletas

EL NÚMERO UNO

Una de las pruebas de la Evaluación Inicial es si saben repasar números que se han aprendido en tres años.
Los pasos son:
- Primero: se presenta la actividad en la PDI (Pizarra Digital Interactiva)
- Segundo: se muestra cómo hay que hacerlo.
- Tercero: se reparte y trabajan sobre el papel.
- Cuarto: se evalúa individualmente.

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

EVALUACIÓN INICIAL

 Estos son los criterios de evaluación inicial que se realizará en las dos primeras semanas de clase.
Cada uno tiene asociada una ficha para saber los conocimientos de cada niño.

NOMBRE:                                                                   EDAD:           CURSO ESCOLAR:


1.CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
Nombra e identifica partes de su cuerpo

Señala los sentidos y los nombra

Corre y se detiene ante una orden

Puede caminar hacia adelante y hacia atrás y detenerse

Lanza y recoge el balón

Salta sobre ambos pies

Se quita algunas prendas sin ayuda

Se pone algunas prendas sin ayuda

Rasga papel

Ensarta bolas

Domina el trazo sobre un trayecto señalado

Adopta posturas básicas: de pie, sentado, tumbado

Identifica su propio sexo

Identifica ambos lados de su cuerpo

Posee hábitos básicos de higiene y salud

Respeta el turno

Distingue expresiones faciales (alegría, tristeza, miedo)

2. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Sabe el nombre el nombre del docente y de sus compañeros-as

Identifica los conceptos: grande- pequeño, largo-corto, abierto-cerrado, seco-mojado

Utiliza cuantificadores: muchos-pocos, hay más-hay menos

Realiza seriaciones de dos elementos

Reconoce la cantidad y la grafía de los nº 1, 2 y 3

Reconoce las formas planas: círculo, cuadrado, triángulo

Identifica situaciones espaciales: dentro-fuera, arriba-abajo, encima-debajo, cerca-lejos

Utiliza adecuadamente materiales y objetos cotidianos y de clase


3. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

Comprende los mensajes que le comunican otras personas

Cuenta ideas de algunos cuentos

Pronuncia con claridad las palabras del vocabulario básico

Discrimina los colores rojo, azul, amarillo, verde, rosa, blanco, negro

Mantiene la atención en audiciones cortas

Sigue el ritmo de palmadas

Disfruta con las canciones

Participa en dramatizaciones y escenificaciones

Utiliza adecuadamente las técnicas plásticas: coloreado, picado, pegado

REUNIÓN INICIO CURSO

REUNIÓN INICIAL (Infantil)

CON PADRES Y MADRES DEL ALUMNADO DE 4 AÑOS

Reunión informativa del JUEVES, día 6 de septiembre de 2012, a las 10 horas para tratar los siguientes temas:

• Normas de comienzo de curso.
  (Seguimiento, funcionamiento de la clase, sistema de trabajo, información a padres y madres...)
• Informe de absentismo e impuntualidades.
  (Seguimiento de la comisión local de absentismo y servicios sociales, registro que se lleva, justificante de los padres).
  - Mis competencias: anotarlas, aviso oral y aviso por escrito.
• Material.
• Contenidos del curso y primer trimestre.
• Avisos por sms. Consentimiento.
• Ruegos y preguntas

MATERIAL INICIO DE CURSO

Para empezar el curso mis alumnos de cuatro años necesitarán el siguiente material:
- Un lápiz
- Una goma
- Un sacapuntas.
- Una caja de rotuladores de punta fina de 12 colores
- Una caja de ceras finas de 12 colores.
- Una barra de pegamento pequeña.
- Una plastilina pequeña.
- Una carpeta de cartón con gomillas, tamaño folio.
- Un botón de dos agujeros.
- Un cordón de zapatos.
- Una caja de 100 pañuelos de papel.
- Una caja de plástico con tapa para meter los rotuladores, ceras, goma,...
- UNA TELEGUITA DE TELA CON SU NOMBRE PARA LA COMIDA.

          Todo lo que se pueda poner el nombre y apellidos se deberá ponerlo.
Esto para empezar el lunes a trabajar y en la REUNIÓN DE MAÑANA A LAS 10 os diré los libros.