FAMILIAS LECTORAS EN RED

Esta es la página web de la que os hablo en el comunicado de hoy a las familias que se apuntaron a Familias Lectoras.
 http://www.pyramid.es/public/familiaslectoras/. Es la de la empresa que ha gestionado la colección en Internet.

La dirección para descargar en pdf desde el Portal de Lectura y Bibliotecas.
Desde las dos se abre y hay material de lectura y consejos para los padres.

SALA DE PSICOMOTRICIDAD

Ya hace buen tiempo y la sala de psicomotricidad no está "helada" (no tiene calefacción) y podemos utilizarla para realizar juegos.

 

 

                 

                

                 

                 

                  

LIBRO ILUSTRADO

El martes regalamos un librito titulado "El parque de Montse" y se pedía que inventaran una historia para las ilustraciones del libro y los padres la escribieran y el miércoles las trajeran al colegio para leerlas. Posteriormente se pasarían a un archivo y se subirán a este blog para que todos las leáis pero como todas las familias no lo han traido no se puede hacer esto por el momento.

CUENTACUENTOS

Otra de las actividades del Día del Libro es el cuentacuentos. Lo realiza Mª Divina.

lectura del cuento

ESCENIFICACIÓN DEL CUENTO

 

 

DESCOMPOSICIÓN DEL NÚMERO 6

 Primero se representa en la Pizarra Digital y después de apagarla lo hacen los alumnos.

LIBRO VIAJERO

El Equipo de la Biblioteca preparó para el Día del Libro la realización por parte de todas las clases un libro viajero con el tema de:·soy yo: el libro".
Nuestra participación es de colorear, repasar y dibujar sobre el libro.

 

contraportada

Ahora está expuesto en la entrada del edificio antigüo y después pasará por las clases.

DIA DEL LIBRO

Hoy sus hijos llevarán dos comunicaciones por escrito.
La primera, adjunta a un libro, donde se dice que tienen que inventar una historia sobre el libro y los padres la escriben y la traen mañana día 24.
La segunda es una autorización para la salida al teatro y tienen que traerla mañana ya que si no su hijo se quedará en el colegio en otra clase.

CONTENIDOS DEL TERCER TRIMESTRE

EL LUNES DÍA 15 A LAS 17 HORAS TENDREMOS LA REUNIÓN COLECTIVA DE PADRES Y MADRES PARA INFORMAR DE LA 2ª EVALUACIÓN Y DE ASUNTOS DE INTERÉS.
LOS CONTENIDOS PARA EL TERCER TRIMESTRE SON:

CONTENIDOS  TERCER TRIMESTRE 4 AÑOS
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
Termina las tareas.
Cumple las normas de convivencia de la clase
Utiliza los conceptos de alrededor de, izquierda/derecha respecto al propio cuerpo.
Conoce e interioriza hábitos y normas de comportamiento  en los transportes públicos.
Reconoce y desarrolla conductas de conservación y cuidado del entorno natural.
Identifica las prendas de vestir adecuadas según la climatología.
Aprende a trabajar de forma cooperativa.
Conocimiento del entorno
Discrimina colores: gris y negro, azul claro/oscuro.
Reconoce y aplica los cuantificadores: menos que, tantos como.
Establece comparaciones entre objetos aplicando los conceptos: el más grueso/el  más delgado, ancho/estrecho.
Se orienta temporalmente discriminando entre: ayer/hoy, hoy/mañana.
Reconoce y realiza el trazo del número seis.
Identifica y aplica los ordinales primero, segundo y tercero.
Reconoce, lee y aplica correctamente los signos «más» e «igual» en las sumas.
Utiliza los números del uno al seis para completar series numéricas.
Reconoce posiciones espaciales: alrededor de, derecha/izquierda.
Identifica la figura plana: óvalo.
Discrimina entre líneas abiertas y cerradas.
Identifica, diferencia y agrupa transportes
Reconoce profesiones relacionadas con los transportes.
Identifica diferentes paisajes y valora la importancia del agua en ellos.
Identifica las regletas con su color y número y realiza operaciones manipulativamente.
Lenguaje: comunicación y representación
Utiliza el vocabulario trabajado.
Construye correctamente frases en concordancia de número: singular/plural.
Narra hechos y hace descripciones cortas.
Valora los cuentos y responde a preguntas sencillas sobre los mismos.
Construye, lee y comprende frases con tarjetas de vocabulario y pictogramas.
Realiza los trazos circulares de diferentes tamaños, espirales y bucles.
Experimenta con la mezcla de colores en sus creaciones plásticas.
Conoce y diferencia los instrumentos de percusión y de cuerda.
Identifica y diferencia la intensidad de los sonidos: fuerte/suave.
Reconoce y discrimina sonidos de la naturaleza.
Lee y escribe las vocales.
Identifica las vocales en palabras que las contengan
Colorea adecuadamente.
Recorta adecuadamente.

DESARROLLO MENTAL

- Estructura del pensamiento.
Sugerencias de actividades para niños de 4 años:

• Verbalmente extralimitado: habla mucho; exagera; fanfarronea; cuenta historias fantásticas.
• Conversa con compañeros imaginarios y habla de ellos.
• Abundancia de preguntas : ¿Por qué? ¿Cómo?, para mantener la conversación y para lograr información.
• Le agradan las palabras sin sentido, el lenguaje rítmico, las palabras nuevas y diferentes.
• Abundantes errores gramaticales, empleo erróneo de palabras.