ELEMENTO NEUTRO DE LA MULTIPLICACIÓN

·                             Elemento neutro: El 1 es el elemento neutro de la multiplicación porque todo número multiplicado por él da el mismo número.

                                      7 X 1 = 7

                                   3567 X 1 = 3567

                 

        En el ejemplo que os mostramos, vemos que si 

multiplicamos 7 o 3567 por la unidad, nos da como

resultado  7 o 3567. Por lo tanto cualquier número que 

multipliquemos por 1, nos dará como  resultado el 

mismo número.

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN: ASOCIATIVA

·                    Propiedad asociativa: El modo de agrupar los factores no varía el resultado de la multiplicación.

Pongamos un ejemplo de la propiedad asociativa de la multiplicación.

                            ( 4 X 3 ) X 5 = 4 X ( 3 X 5 )

                                12 X 5      =   4 X 15

                                   60         =      60

     En este caso, como mostramos en la imagen, nos dará el mismo resultado si multiplicamos 4 x 3 y después lo multiplicamos por 5, que si multiplicamos 3 x 5 y después lo multiplicamos por 4.

   Resuelve:

( 15 +13 ) +10 = 15 +( 13 +10)

___ +10 = 15 + __

        38  = 38

( 25 +11 ) +7 = 25 +(11+7)

36 +___  = ___ +18

___  = 43

(3 +4 ) +5 = 3 + (4 +5)

___ + ___ = ___+___

      ___  =12

(110 +28) +15 = 110+(28 +15)

____ +____  = ____ +____

            ____  = ____

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN: LA CONMUTATIVA

·              Propiedad conmutativa: El orden de los factores no varía el producto.

Vamos a ver un ejemplo de la propiedad conmutativa.

                        7 X 8 = 8 X 7

                          56 = 56

El resultado de multiplicar 7 X 8 será igual que al multiplicar 8 x 7. Aunque cambiemos el orden de los factores el resultado seguirá siendo 56.

         Completa las operaciones aplicando correctamente las propiedades.

126 x …… = 34 x …….. = ………..

830 x ……… = 12 x ……… = …………

CUENTA DE CORREO

 Trabajar con una cuenta de correo electrónico”.

.Trabajo 2.  

Actividad 1. 

Crearse de forma individual una cuenta de correo o email. Lo que haremos es un pequeño trabajo en el procesador de textos donde se conteste a las siguientes preguntas:

§  creamos una cuenta en Google. El correo electrónico tendrá la terminación “gmail.com”. Enumera las funciones de este correo electrónico.

§  También tenemos un servicio de alojamiento en la “nube”. Cita cómo se llama este servicio y sus características más importantes.

§  Investiga y di como se llama el canal que nos ofrece Google para alojar nuestros vídeos.

§  También tiene un servicio para crear blogs y se llama …

§  Google ofrece la posibilidad de hacer páginas webs fáciles y rápidas. Cita cómo se llama este servicio.

Copia todas estas preguntas en un procesador de textos y las contestas una a una. Envía el trabajo al profesor a través de un archivo adjunto.

Actividad 2. Cómo escribir un correo electrónico.

Vamos a ver cómo escribir un correo electrónico.

1.    Destinatario: es la dirección de correo electrónico a la que enviamos el correo.

2.    Asunto: debe ser descriptivo e indicar el tema principal sobre el que trata el correo.

3.    Saludo: al igual que en las cartas, es conveniente saludar al destinatario. Podemos decir Hola, Buenos días/tardes o dirigirnos a él como Estimado Señor/Director/Don…

4.    Presentación: el destinatario debe saber quién le escribe.

5.    Referencias: es conveniente ofrecer datos sobre la consulta, queja o mensaje, para que el destinatario conozca el contexto de la situación que se plantea.

6.    Despedida: siempre hay que despedirse o dar las gracias al terminar el mensaje.

7.    Firma: al final del mensaje es importante indicar nuestro nombre. También se puede utilizar una firma digital.

La actividad consiste en escribir un correo a un compañero/a. También se enviará al profesor, por lo que marcaremos las dos casillas correspondientes. Para ello imaginaremos una situación y un motivo para dicho mensaje, que será imaginario. El correo deberá tener todos los apartados mencionados arriba.