La LOMCE
No ha contado con el apoyo de los principales
grupos de la oposición, ni de los sindicatos y la comunidad educativa. Da más control al Ministerio sobre los currículos fijando el contenido de las
materias troncales y los objetivos y criterios de evaluación en las
específicas, cuyo contenido queda en manos de las autonomías.
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¿Pública
o no? En el texto desaparece el
concepto de "prestación de servicio público de educación" por
"prestación servicios".
Los ciclos desaparecen y se vuelve a los cursos (1º, 2º, 3º, 4º, 5º, y 6º)
Hay pruebas en 3º y en 6º por personas ajenas al Centro que valoraran los aprendizajes con esas pruebas.
El 2º Ciclo de Infantil no dice nada en concreto.
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Menos
democracia. Los Consejos Escolares y los
claustros de profesores ya no tienen poder de decisión y será el director, nombrado
por la administración, el cargo con más peso en los centros.
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Segregación. La LOMCE 'blinda' a los colegios que separan por
sexo para que puedan recibir dinero público. Pero también segrega en función
del nivel y aptitudes del alumno.
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La
lengua. La ley fija el castellano como
lengua de la enseñanza en toda España. De este modo, la asignatura de la lengua
cooficial deja de ser una materia troncal.
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Religión. Desaparece Educación para la Ciudadanía,
reemplazada por Educación en Valores, y la Religión pasa a ser una materia
evaluable y puntuable en las medias para acceder a becas.
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Reválidas. Habrá exámenes a final de cada etapa educativa
(Primaria, Secundaria y Bachillerato, sustituyendo a la Selectividad), además
de un examen más en 3º de la ESO para detectar el nivel de los alumnos. Estas
reválidas serán imprescindibles para
obtener el título de ESO y Bachillerato y poder seguir estudiando. El que no
las consigan se iran a la formación profesional dual
·
Aumentan
las ratios de alumnos por aula, un 10%
de media.
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Itinerarios. Los estudiantes empezarán a elegir con 14 años
asignaturas que ya les encaminen a FP o Bachillerato. Además, junto a la nueva
FP Dual aparece un nuevo modelo de FB
básica, gratuita y obligatoria, para chavales de 15 a 17.
Educación ha fijado un mínimo para el precio de la
matrícula que las comunidades autónomas pueden ampliar hasta unos máximos
prefijados. Así las cosas, cada región ha ido subiendo sus tasas. Madrid es la que más lo ha hecho: un
65% en dos años, según denuncian los rectores de las universidades madrileñas.
También han denunciando que esto está provocando que descienda el número de
créditos matriculados por alumnos, en el caso de la Complutense, 1,2 millones
menos en dos cursos.
Recortes y más recortes
Las becas de comedor, las ayudas para material
escolar y para el transporte. Tres necesidades básicas que también han sufrido
el tijeretazo de las administraciones. La situación varía entre unas y otras
comunidades de forma sustancial.
Hoy siguen siendo gratuitos los libros de texto en
Andalucía y Navarra (fórmula de préstamo y reutilización), el
resto de autonomías o las han liquidado (como Madrid o Baleares) o las han
recortado muchísimo (Castilla-La Mancha, Aragón o Galicia). Hace poco más de
cinco años era un modelo existente en 15 autonomías. Según datos del Ministerio
de Educación, las becas de libros de texto bajaron el curso pasado un 59,3%. En
total las perdieron más de 578.000 familias a los que habría que sumar más
debido a los recortes en las comunidades. Otras becas de movilidad, idiomas o
formación, tienen un 3% menos de beneficiarios, 24.520 menos según datos del
ministerio.
Profesorado
El curso ha empezado con 80.000 alumnos más y
25.000 profesores menos, según los sindicatos. Esto produce un aumento de las
ratios por aula para plantillas más reducidas, con un efecto directo en la
merma en la calidad de la enseñanza y en la individualización necesaria que
requieren los alumnos
